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最新评论
  • Re:每天一句

    新开始《幼儿心理行为问题诊断与教育》一书的写作!由于种种原因,此书写作已经停止了二个多月了,原计...

    2014-9-4   秋秋

  • Re:接受父母的关爱

    适度地让年迈的父母为自己操操心也是对父母的孝敬!千万别对父母说:我一切都好,我不用你们操心!

    2014-2-6   秋秋

  • Re:我的专著《幼儿教师实用...

    本书系专门为幼儿教师和大中专院校学前教育专业学生而写,它具有以下鲜明的特点: 内容全面、系统。全书...

    2014-2-5   秋秋

  • Re:我的专著《幼儿教师实用...

    这是一本够实用的幼儿教师工作指导手册,也非常适合做学前教育专业的教材。它将幼儿教师教育教学技能一网...

    2014-2-4   秋秋

幼儿心理与教育

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莫源秋 心理学家曾将几十个四岁左右的孩子带到一间实验室,然后对这些孩子说,我这里有些很好吃的棉花糖,如果哪个现在马上就吃的话,那么他只能吃一颗;如果哪个愿意等20分钟等到我回来以后再吃,那么他就可以吃到2颗棉花糖。有些孩子急不可耐地马上把棉花糖吃掉,有的则稍稍忍了几分钟,也控制不了自己,而在时间没到的时候也吃掉规定的那1颗棉花糖。而有少数孩子则能耐心等待,他们为了使自己耐住性子,或闭上眼睛不看棉花糖,或头枕双臂自言自语,结果,这些孩子如愿以偿地吃到了2颗棉花糖。 实验并没有到此而结束。心理学家...
2014年7月18日 15:59 ┊  [原创] ┊  点击(508) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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A:各位早,请问一下谁知道CES学习法是否管用。 B:没有对所有人都管用的药方,也没有包治百病的药剂。学习方法也如此理。管用与否,得自己试试,实践是检验真理的唯一标准。 A:你用过吗,我想给孩子每一套要一千多块,我怕上当,故请各位支招 B:没有用过,不好评价。 A:你身边的人有无用过,包括高中,初中学生 A:以现在骗局多 C:比起追逐各种新潮的教育方法,不如多关注孩子心理以及朴素的教育原理。孩子是天生的学习者,教育也没有什么速效的神奇方法,倘使家长、老师能够尊重最基本的教育规律,回到每门学科的本质中,学习本...
2014年4月17日 21:33 ┊  [原创] ┊  点击(554) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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莫源秋 本文发表在《广西教育报》 紧张的情绪对心理健康有着很大的危害,所以紧张的情绪一旦产生,就应该通过一些途径让它渲泄出来。但是我们观察发现,每当孩子身不由己地发泄内心的紧张(如,由于心里难受而哭泣或发脾气)时,往往会遭到成人,特别是父母的堵截或痛打或羞骂或禁止。其实,成人的这样堵截孩子的情绪是不利于孩子的心理健康的。这样的堵截虽使孩子暂时压抑了内心的紧张情绪,不让它表现出来,但是长期这样压抑下去,会使孩子将不堪重负,最终导致心理失衡,造成人格方面的病态发展。因此,对孩子的紧张情绪,我们不但...
2014年4月14日 21:49 ┊  [原创] ┊  点击(480) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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莫源秋 本文发表在《上海托幼》 摘要 关于幼儿心理行为问题产生的原因,许多书刊都有了比较详细的论述。但本文作者认为,他们都过多地强调了遗传、环境、教育等外因的作用,而忽视了心理需要这一内因对幼儿心理行为问题产生的影响;其实,幼儿的许多心理行为问题产生的根本动因是幼儿的心理需要。本文就从心理需要的角度探讨幼儿心理行为问题的产生的原因。 随着研究和宣传的不断深入,幼儿的心理健康问题越来越受到我们幼儿教育工作者和家长的关注,幼儿存在的心理行为问题理所当然地受到我们的高度重视。那么,是什么原因使幼...
2014年3月9日 8:37 ┊  [原创] ┊  点击(468) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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莫源秋 发表在《广西教育报》 有许多生理疾病是有传染性的,这已成为一种常识。但心理疾病也有传染性,这倒是很少有人知晓。事实上,孩子的许多心理疾病是由与孩子亲密的人,特别是父母和教师传染给孩子的。下面我就将一些与父母传染有关的孩子的心理疾病介绍给大家,以引起大家的对这一方面问题的关注。 ▲许多孩子的偏食与父母,特别是与母亲的偏食有关。一般来说,偏食的孩子在家不喜欢吃的食物,许多也是他母亲不喜欢吃的。在喂养孩子的过程中,家长总是有意无意地将自己的饮食习惯,甚至偏食习惯传染给孩子。如母亲不喜欢吃牛...
2014年3月9日 8:35 ┊  [原创] ┊  点击(496) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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莫源秋 本文发表在《广西教育报》 需要是个性积极性的源泉。了解幼儿的心理需要,对我们组织好幼儿园的各项教育活动都具有十分重要的现实意义。 为了弄清楚幼儿有哪些心理需要,今年,我和我的学生到10所幼儿园分别对480名幼儿进行了相关的调查,调查发现幼儿主要有以下一些心理需要。 1.被人关注和爱的需要 幼儿喜欢我们老师,那是因为我们老师的言行、表情,在幼儿的心中代表着爱与关注的含义。 幼儿说喜欢某某老师,那是因为我住院时,她去看我。、她打电话叫我妈妈来接我。、她帮我梳头打辫子。、她常摸我的头、她带我去她家、她...
2014年3月9日 8:32 ┊  [原创] ┊  点击(444) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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紧张的情绪对心理健康有着很大的危害,所以紧张的情绪一旦产生,就应该通过一些途径让它渲泄出来。但是我们观察发现,每当孩子身不由己地发泄内心的紧张(如,由于心里难受而哭泣或发脾气)时,往往会遭到成人,特别是父母的堵截或痛打或羞骂或禁止。其实,成人的这样堵截孩子的情绪是不利于孩子的心理健康的。这样的堵截虽使孩子暂时压抑了内心的紧张情绪,不让它表现出来,但是长期这样压抑下去,会使孩子将不堪重负,最终导致心理失衡,造成人格方面的病态发展。因此,对孩子的紧张情绪,我们不但不应该堵截,而且还应该给他以出路。...
2014年2月5日 10:34 ┊  [原创] ┊  点击(473) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 

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