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最新评论
  • Re:每天一句

    新开始《幼儿心理行为问题诊断与教育》一书的写作!由于种种原因,此书写作已经停止了二个多月了,原计...

    2014-9-4   秋秋

  • Re:接受父母的关爱

    适度地让年迈的父母为自己操操心也是对父母的孝敬!千万别对父母说:我一切都好,我不用你们操心!

    2014-2-6   秋秋

  • Re:我的专著《幼儿教师实用...

    本书系专门为幼儿教师和大中专院校学前教育专业学生而写,它具有以下鲜明的特点: 内容全面、系统。全书...

    2014-2-5   秋秋

  • Re:我的专著《幼儿教师实用...

    这是一本够实用的幼儿教师工作指导手册,也非常适合做学前教育专业的教材。它将幼儿教师教育教学技能一网...

    2014-2-4   秋秋

莫源秋教育讲座

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      [1人参与评价]
讲座提纲 主讲人莫源秋 一、幼儿园家长工作是什么 二、幼儿园家长工作的意义 (一)对教师的意义 (二)对家长的意义 (三)对幼儿的意义 (四)对教育工作的意义 (五)对幼儿园的意义 三、幼儿家长工作的目的、任务 四、幼儿园家长工作的基本原则 (一)尊重性原则 (二)平等性原则 (三)让家长感受到你很爱他的孩子 (四)让家长感觉到你很专业 (五)教育性原则 五、与家长建立良好情感艺术 1.努力给家长留下美好的第一印象 2.展示你的专业品德 3.让家长感觉到你很专业 4.通过共同的任务或活动,增进...
2016年2月18日 20:50 ┊  [原创] ┊  点击(532) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
      [1人参与评价]
主讲人莫源秋 一、幼儿在园常见安全问题的表现 (一)创伤 (二)窒息 (三)误服药 (四)冒领、丢失、走失 (五)食物中毒 (六)煤气中毒 (七)体罚与变相体罚 (八)心理安全问题 二、幼儿在园出现安全问题的原因 (一)幼儿自身原因 (二)监护人员的原因 (三)环境设施的原因 三、幼儿园安全问题的影响 对幼儿、对家长、对老师、对幼儿园 四、幼儿出现安全问题前的家长工作 (一)了解幼儿安全问题易发生在在哪里 1.危险的场地 2.危险的设施 3.危险的玩具 4.危险的食物 5.危险的活动 (二)做好安全检查...
2015年12月23日 11:39 ┊  [原创] ┊  点击(370) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
      [1人参与评价]
主讲人莫源秋 一、幼儿园教育活动资源的含义 二、教育活动资源开发与利用的目的 (一)促进幼儿的发展 (二)提高保教工作效率 三、教师教育活动资源的开发与利用 (一)给幼儿一个积极心态的示范 (二)给幼儿良好的言语示范 (三)给幼儿做个快乐的示范 (四)做比说更有教育效果 (五)在幼儿面前展示良好的形象 四、幼儿园环境教育活动资源的开发与利用 (一)幼儿园物质环境的利用 1.利用幼儿园的自然环境 2.幼儿园内的工作场所及其工作 (二)幼儿园精神环境的利用 1.关爱 2.尊重 3.平等 4.快乐4.鼓励与支持 五...
2014年4月17日 21:36 ┊  [原创] ┊  点击(337) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
      [1人参与评价]
主讲人 莫源秋 一、幼儿园家长工作的意义 (一)对教师的意义 (二)对家长的意义 (三)对幼儿的意义 二、幼儿家长工作的目的 三、幼儿园家长的基本原则 (一)尊重性原则 (二)平等性原则 (三)让家长感受到你很爱他的孩子 四、幼儿园家长工作的方式 (一)个别方式 (二)集体方式 五、家长工作的不同水平阶段 六、与家长建立深厚的情感 七、注意向家长汇报孩子信息的艺术 八、与家长建立合作伙伴关系 (一)家长的优势 (二)教师的优势 九、让家长感觉你很专业 (一)专业精神和信念 (二)专业...
2014年4月16日 8:28 ┊  [原创] ┊  点击(355) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
      [1人参与评价]
主讲人 莫源秋 一、需要是什么 需要是是指个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种心理倾向。 二、关于需要的基本观点 (一)需要是一切行为产生的原动力,是人积极性的源泉 (二)需要是情感、情绪产生的基础 三、课程活动关照幼儿心理需要的意义 (一)幼儿心理需要得到适当关照会成为幼儿喜欢上幼儿园的内在动力 (二)关照幼儿心理需要,为幼儿亲其师信其道创造条件 (三)心理需要能否得到满足直接影响幼儿人格的健康发展发展 (四)心理需要满足与否直接影响幼儿在园的生活质量 (五)幼儿心理需要是其发展的...
2014年4月16日 8:24 ┊  [原创] ┊  点击(285) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
      [1人参与评价]
一、保育员心理健康的意义 (一)对自身的意义;(二)对幼儿发展的意义;(三)对家庭意义 二、做个幸福快乐的保育员 (一)形成积极的心态;(二)生活在当下;(三)节制欲望,知足常乐 (四)接受现实;(五)做些让周围的人感动的事;(六)保育员的愤怒情绪与调节 (七)保育员的伤心、悲伤情绪与调节;(八)学会选择与放弃 (九)确立正确的幸福观;(十)心存感激 (十一)从今天起,做一个幸福的保育员;(十二)做个好人 三、在同事互动中追求快乐 (一)要多和积极追求进步、工作成绩显著的同事为伍 (二)在...
2014年4月14日 21:53 ┊  [原创] ┊  点击(1066) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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第一讲 抚慰幼儿情感的艺术 一、同理心 二、反射情感安抚孩子那受伤的心 三、别否定孩子的情绪 四、为孩子的提供情绪提供出路 五、为幼儿提供情绪宣泄的机会 六、允许并支持幼儿情绪的自然流露 七、幼儿有权表达感觉 八、情感转移 九、了解孩子真实的需要 十、集体帮助消气 十一、正确应对幼儿的哭泣 第二讲 表扬奖励和批评惩罚艺术 一、表扬奖励和批评惩罚的理论基础 二、表扬奖励和批评惩罚的艺术 (一)表扬奖励和批评惩罚要有正确的指导思想 (二)明确表扬奖励和批评惩罚使用的范围 (三)以表扬奖励为主,批评...
2014年4月6日 16:18 ┊  [原创] ┊  点击(346) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
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一、生活活动中的心理保健的含义 二、幼儿心理健康的标准 三、幼儿心理保健的意义 (一)心理健康影响孩子的成才; (二)心理健康影响孩子的生命 四、心理保健视野里的好孩子 五、生活活动过程中的心理保健 (一)有效应对新生入园焦虑 (二)幼儿生活活动与心理压力 1.入厕给幼儿带来的心理压力; 2.吃饭给幼儿带来的压力 (三)幼儿生活活动与幼儿心理健康 1.幼儿进餐活动与幼儿心理健康; 2.生理问题与心理问题; 3.服装与性格 (四)幼儿园生活活动中的心理保健 1.利用服装促进幼儿心理健康发展; 2.利用进餐活动...
2014年4月6日 16:16 ┊  [原创] ┊  点击(309) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 

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