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忠实的记录下亮亮的日常生活是我在“为孩子做些什么”里定下来的。
下个月的13号亮亮就正式5岁了。说大不大,说小也不小了。我始终认为孩子虽然是孩子,可在家这个小小社会里,可以尽可能不把他当孩子对待。当什么呢,当家庭成员之一来对待。每个家庭成员都应该有自己的权利和义务。既然是家庭成员,孩子也不应该例外。当然这个家庭成员生活还不能自理,还需要其他家庭成员的照顾,但力所能及的事情还是应该自己做的。
晚上睡觉前我们给了亮亮看一会儿电视的权利。分两段,洗澡前和洗澡后。从外边玩儿回来他会抢先打开电视。最近有动画片《熊出没》他很喜欢,坐下来就不动了。姥姥在浴室里喊了,也不愿进去,喊了多遍,才嘟囔着“这么快就叫我”,摸摸蹭蹭,无可奈何的进去了。他一进去,我会马上换成新闻或体育频道,小小享受一下。没过一会儿,亮亮带着一股潮气,一阵风似的跑出来,一屁股坐在沙发上到处找遥控器。有时在我手里,马上过来抢。一般会马上给他,有时也会小逗他一下,故意不给他,两三下没抢过去,他会大声说“我要看《熊出没》”,并且做着急状。“我在看电视,你要跟我说什么?”,我会跟他讲。他有些莫名其妙的看着我,我看他不明白,就补充说明道“你是不是应该跟我好好说?商量商量”,他似懂非懂,眨着眼睛看着我。“看电视可以,是不是应该跟正在看电视的人商量商量?“我想看《熊出没》,可以么?””我继续补充说明,这回似乎听懂了,“我想看《熊出没》,可以么?”亮亮重复着我的话。看着他迫不及待的样子,他的眼圈似乎还有些微红,再不给他就要哭了,马上把遥控器给他,他立马坐回沙发,找到《熊出没》,看了起来。
其实我本来还想跟他讲讲条件,比如每人看一会儿,大家轮流看,想想他还小,算了吧,明年再说吧。我也不知道为什么要这么做,只是想让他学会顾及别人,做事情要意识到别人的存在,学会在兼顾了别人的情况下怎样达到自己的目的。当然这个要求对于他来说可能还比较高,慢慢来吧。
既然是家庭成员,就应当分担力所能及的事情,我们给了他收拾自己的玩具和书架的义务。但每次都要在催促加强迫的基础上才去做,从不主动。他可能还没有这个意识吧,没有意识到这是他应该做的。但其实应不应该做也是我们给他规定的,事先也并没有跟他商量。也可以说是强加于他的,这一点也许反而促成他没有这个意识了,也说不定。
但是有一件事,他却做得很好,就是饭前摆桌椅和饭后收拾。这件事有些偶然,为了调动他吃饭的积极性,我们让他决定吃饭时大家的座位和椅子的颜色,他很高兴,仿佛有了权利,黄色的给谁,绿色的给谁,粉色的给谁,嘴里念念有词就把椅子摆好了,没有人教过他,他又跑到厨房拿碗筷,怕他打碎不让他拿,他却使出吃奶的劲儿来拼命要拿,只好由他,他拿来摆上碗筷才算完。饭后,大家忙着收拾,他到一边趴在地上玩汽车去了。我蹲下来看着他,认认真真的跟他说“大家都在忙,你是不是应该帮帮忙?”,他看了我一眼,二话没说,站起来,要去端盘子,我跟他说,我们分分工,你还是负责椅子,他点点头,表现的象个大孩子。椅子是在宜家买的小圆椅,很小,不重,他左右手各拎一个,头上还顶一个,一次就拿走了,又回来搬桌子,桌子和椅子是配套的,虽然看上去很大,但是材质很轻,他也搬得动,只是出房门时有些吃力,不知道该怎么转弯,有些想帮帮他,还没插上手,他已转过弯,出去放好了,还把椅子放到了桌子上边,因为“幼儿园就是这么放的”,他说。
说实话,有时看到这里既高兴又有时会有些心酸,说不上来。
吃饭时的帮忙没有刻意强求不知为什么却坚持下来了。有时稍加提醒他就会去做,妈妈有些心疼,我认为要告诉他做力所能及的事,以后有了自己的房间还要自己维护,至少保持清洁不给家庭其他成员带来麻烦。但上了小学可能会负担加重,也许会顾不上,那时再考虑增减问题,也可以协商。
还需要分析分析为什么收拾玩具和书架需要每次都强迫,而饭前饭后的帮忙却很积极主动,而且还坚持下来了呢?继续观察,或许会找到答案吧。
  发布于 2012年8月28日 3:14 ┊ 101.84.175.120 ┊  [原创] ┊  点击(337) ┊  评论(0) ┊  我要评论  ┊           收藏

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