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教育随笔

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一、观察与记录(行为描述) (一)儿童的行为 开学后,班级孩子又生成了新的游戏内容海洋公园,他们带来了各种各样的海洋动物玩偶,用桌椅和积木拼了纪念品商店和钓鱼池,还玩起了刷二维码免费玩套圈的游戏。这时,一位孩子带来的一件连体的海豚衣引起了小朋友的兴趣。 第一天, 穿上海豚衣的男孩仍旧像平时一样,在海洋公园跑来跑去,扮演工作人员的角色,售卖纪念品商店里的玩偶。 第二天, 一个女孩穿上了这件海豚衣,在地上铺了四块蓝色垫子,围上了蓝色的纸盒,一个人趴在垫子上,还发出嘤嘤嘤的声音。引来了众多伙伴的围观...
2016年10月2日 10:01 ┊  [原创] ┊  点击(642) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
每年2月份一开学,就是中国传统的元宵佳节,在孩子们的印象里,元宵节只是一个看灯笼、吃汤圆的日子,和国外的万圣节、圣诞节这些洋味十足的派对比起来,不那么有趣,似乎少了些许吸引力和魅力。而我们的家长们往往也会在开学时给孩子们请假,情愿选择这个时间段外出旅游,也不来幼儿园过节。这些以往熟悉的场景,再次浮现在我们脑海里,如何改变这些对中国老祖宗文化的成见呢?我们对这学期的迎新大活动做了六大调整和思考: 环境烘托新春装饰年味浓 早在放寒假前,幼儿园环境创意设计项目组就启动猴年新春布置策划方案了,项目组...
2016年7月15日 13:20 ┊  [原创] ┊  点击(711) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
材料这些事 背景: 自从大班本学期的教研重点确立为提升低结构材料在大班幼儿自主性游戏中有效运用的策略研究后,我们就动起了材料的脑筋,脑洞大开之余,也发现了孩子们与材料发生的许多耐人寻味的故事 问题1:一大堆操作盒怎么办? 开学初班级里新发了一大堆操作材料盒,这些蓝色、黄色的大纸盒拆也不是、堆也没处堆,老师们开始怨声载道了:教室这么小,还发那么多材料,怎么放啊? 我们的做法: 纸盒在平时,就靠墙垒高不影响幼儿日常活动,一旦做游戏了,就开始大变身,有的变成围墙,有的变成家具,还有的成为警犬训练营里...
2015年11月22日 16:34 ┊  [原创] ┊  点击(661) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
喜欢当警犬的孩子 背景: 班级男孩子从中班阶段开始就热衷玩警察局的游戏,从抢着体验穿警服、戴警帽、拿警棍、配手枪,过足警察瘾以外,逐渐过渡到用各种材料搭建警局健身中心,强身健体,萌发初步的合作游戏经验;到了大班,小警察们又出现了新的游戏行为,有的和飞机场联动,出现办理出国护照的内容,接着,警犬的新角色横空出世,引发了一系列让老师纠结的游戏情节 问题1:不要做人要做狗怎么办? 游戏一开始,3、4个男孩子马上匍匐在地,满教室乱爬,还有一些穿制服的警察,对着地上爬来爬去的同伴吆喝着,一时间,教室里乱...
2015年11月17日 11:24 ┊  [原创] ┊  点击(638) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
老师去哪儿之收集签名的故事 背景: 大一班的孩子刚来到新园所,对衡山园的各位老师还是比较陌生的,因此,熟悉走近身边的老师就成为这次教师节活动的一个重要内容。除了在橱窗里认识平面照片的老师,在电脑大屏幕里了解每个班级老师们的称呼,大部分孩子貌似对这些老师还是处于懵懂的陌生感。 因此我调整设计了这一收集签名的活动,作为采访老师的前期活动形式,先大胆走出班级大门,再勇敢与老师互动,在衡山园的平面地图上请老师签上自己的名字,以加深相互的了解。 问题一:签名形式改变后,小组团队合作的形式和个人单打独斗...
2015年9月26日 16:37 ┊  [原创] ┊  点击(654) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
5月随笔:浓妆淡墨总相宜 案例背景: 初次接触水墨画的中班孩子,往往不能很好控制毛笔的运笔方式,对墨汁使用的量也不能很好把握,在薄如蝉翼的宣纸上作画,或大大咧咧,或战战兢兢,但往往不是墨迹粗放把宣纸弄破,就是笔锋毛毛的不会流畅拖曳,作品效果往往也会影响孩子再次尝试创作的欲望,有的孩子往往就会选择放弃或迟迟不敢下笔。 面对这样的情形,我思考,是否换一种更适合中班孩子表现水墨画的简单方式呢? 我的尝试: * 名作欣赏,故事导入。 在表现荷叶池塘的水墨画活动中,我给孩子们讲了齐白石老爷爷《坐出荷叶满...
2015年5月17日 18:51 ┊  [原创] ┊  点击(2828) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
场景一: 角色游戏开始了,很多孩子都兴奋地在2个教室之间忙碌穿梭着,QQ喝完水,却并没有加入拉帮结派开张大吉的行列中,他最喜欢的事情就是在门厅里,从这个角落奔到那个角落,独自一个人的游戏貌似也玩得自得其乐。 在静静端详的过程中,我试图想了解他独自奔跑这一行为背后的意义,就在他跑累了蹲在教室门口时,问:QQ,你在玩什么呀? 他一本正经地说:我在玩星球大战。 没有角色互动、没有材料道具,但是一个人的星球大战却让这个男孩尽情发泄自己的全部精力。 场景二: 这天是教研日,每个班级...
2015年4月26日 20:06 ┊  [原创] ┊  点击(494) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
发生了什么对幼儿学习的观察 这是一次美术活动,在中国馆里,小朋友们在尝试第一次玩水粉饼的颜料创作。朱奕宸小朋友拿着小毛笔,一边蘸着清水,一边在彩色的水粉饼上来回调和着喜欢的颜色,然后在白色铅画纸上涂抹出春天的色彩。你不像其他孩子,满足颜色的鲜艳,而是喜欢在毛笔上反复喝着水,在涂过的色块上晕染出类似水彩画一般的朦胧效果。 望着这幅不像你以往粗犷风格的梦幻一般的作品,我不禁赞叹不已,扪心自问:作为教他们画画的老师,可能也画不出这样迷人的艺术品啊!果然,孩子是天生的艺术大师啊! ...
2015年4月26日 19:27 ┊  [原创] ┊  点击(513) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
偶然看到美国教育工作者写的一篇名为为什么我们需要11月?的文章,深有启发。这个问题如果问中国人,可能会回答:因为双11打折季来了。而如果问美国人,他们可能会告诉你:因为这是最暖心的一个月。一年中最重要的节日之一感恩节即将到来,每个人都在用各种各样的方式来对生活中所有值得感谢的一切表达感恩之心。对我们老师来说,这更是启动和强化孩子的感恩教育的最佳时机。 教育孩子感恩的重要性相信已无需赘述,难点是如何教育。 美国教育界普遍认为,价值观必须在孩子8岁以前奠定基础,然而作为抽象的价值观概念,感...
2015年3月4日 15:13 ┊  [原创] ┊  点击(344) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
现象: 刚升入中班的幼儿在集体美术活动过程中常常可以看到这样的现象:有的握着笔迟迟不动笔,看到老师走近时,更是紧张得把纸卷起来生怕老师看到他还是白纸一张,当老师问起:怎么还不画呀?幼儿往往会说:我不会画。 有的倒是爽快,唰唰唰大笔一挥,但是画面往往还没有画满,就没有耐心再继续涂颜色了,频频举起画纸大叫:我画好了! 分析: 中班初期的幼儿正处于涂鸦中后期,从线条、图形的组合逐步向图形组合过渡,我不会画的幼儿可能在小班阶段受到老师范例或示范的影响,总觉得无法画得和老师一模一样而...
2015年3月4日 15:03 ┊  [原创] ┊  点击(470) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
9月随笔:课程环境创设中的审美渗透 浅析涂鸦作品怎样呈现美感 场景一: 在幼儿园日常环境中,常常可以看到教师将幼儿的美术作品张贴布置在教室或走廊的公共环境中,对于刚升入中班的幼儿来说,还处于无目的涂鸦向有目的涂鸦的过渡阶段,很多孩子的作品显得比较稚拙,笔触涂色也因缺乏力度而有些寡淡凌乱。很多都是平面式呈现整齐划一地贴在KT版上,或悬挂在教室天花板上,但总是感觉缺少了一些味道看上去不美,怎么办?难道因为新中班幼儿的美术表现力没有达到成人眼中的所谓审美标准,就没办法富有美感地呈...
2014年10月1日 21:04 ┊  [原创] ┊  点击(346) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
案例背景: 自从进入大班后,为了激发幼儿对小学生的向往,我们老师买了许多队长的标志、绿领巾,让幼儿在轮流担任小队长、中队长、大队长的过程中,体验帮助别人的快乐和自豪,而且也能在一定程度上树立一些内向性格的孩子的自信心。 同时我们结合大班幼儿前书写能力的培养,渗透在我是小班长的活动中,我们设立了一本《班长日记》,让当天下午被评选上的小班长带回家,记录书写今天最难忘的事和开心的事。 案例情景一: 班长日记=票数记录本 每天下午离园前的5分钟是最激动人心的时刻,因为当天的5个小组的班长候选人将站在台上...
2014年6月27日 13:06 ┊  [原创] ┊  点击(440) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
微笑的花朵 案例背景: 大班在3月份开展了春夏秋冬的主题活动,其中课程资源库有一个艺术活动《向日葵》,青年教师在执教过程中往往在出示梵高的名画作品向日葵后,简单谈论后就让幼儿开始临摹仿照这幅作品,出来的都是千篇一律的瓶花造型,不仅花朵的色彩、造型,还是构图,都与梵高的原作非常雷同。 分析原因: 对于教师们在艺术活动实施过程中出现的困惑,我也在思考这些问题背后的原因 l 单一的提问方式难以引发幼儿对作品的情感激发; 教师引导幼儿对着名画作品总是这样几个差不多的提问:你看到画家画了什么?你喜欢吗?你...
2014年3月19日 9:05 ┊  [原创] ┊  点击(641) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
古镇寻宝活动中的插曲 前言: 每年大班秋游的经典项目就是前往上海郊县的枫泾古镇寻宝之旅,在探寻欣赏有别于幼儿日常生活中常见的建筑风貌的古镇特色之余,更重要的是引导大班的幼儿以小组合作的方式结伴商量寻宝计划书,并尝试组内共同购买具有古镇风情的相关民间工艺品。 我在查阅了往届大班的古镇寻宝资源库资料后,发现重点落在孩子的小组合作经验上,在自由结伴组合的4-5人的小队中,大家是否会协商制作秋游计划书,确定各自要寻找购买的宝贝物品,又能否对共同凑钱购买宝贝达成共识,同时,资源库的活动设计中也包含了一些对...
2013年12月4日 17:11 ┊  [原创] ┊  点击(503) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
9月随笔:不一样的教师节 背景: 9月对于大班孩子来说,意味着一个充满爱和感恩的月份,因为在升入衡山园校舍、面对开学的新老师、新伙伴和新环境,开学迎来的第一个节日就是教师节。贺卡、鲜花、小礼物节日的祝福接踵而来,对大班孩子们而言,懵懂间似乎已经知道感谢曾经教过自己各种本领的老师们,但他们真的了解自己身边的老师们吗?于是,在开学伊始的老师我爱你的主题活动里,我们开展了一系列了解、调查、采访等活动内容,让孩子们走近幼儿园上上下下的各位老师们,在互动的过程中,我们发现对于刚升入大班的孩子们来说...
2013年9月15日 21:50 ┊  [原创] ┊  点击(722) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 

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