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活动教案

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大班活动:小豆豆的假期 要求: 1、 理解画面,能根据自己的生活经验,用较完整连贯的语言表述自己的看法; 2、 体会去不同的地方旅游需要准备不同的物品,进一步了解旅游的过程; 3、 愿意与同伴交流并愿意倾听别人讲述。 准备: 1、 笔和记录纸;三色统计表及举牌(红色反对、绿色赞同) 2、 《小豆豆的假期》插图若干 活动一过程: 一、 小朋友,我们马上就要准备去春游了,这可是小朋友在乌南幼儿园最后一次春游了,这回我们可要自己计划春游的地方,大家一起投票选出最想去的好玩的地方呢! 我们还要自己准备书包,该带些...
2010年8月20日 17:28 ┊  [原创] ┊  点击(1043) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
小班:烤面包(分组) 设计意图: 小班正在进行真好吃主题活动,在区域活动中,我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语:这是必胜客的匹萨。、那是元祖Much蛋糕。应该说,他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣,也积累了一些粗浅的生活经验;小班后期,孩子对于颜色的认知又处于敏感期,因此,旨在培养孩子对玩色兴趣的角度,围绕真好吃主题的脉络,我预设了这一美术游戏烤面包: 以各种颜色和熟悉的水果相对应想象,引出整个活动,孩子们会根据自身的经验,扩散思维:黄颜色的果酱是柠檬酱,也可能是香蕉酱。红颜色的果酱是草莓...
2010年8月18日 20:03 ┊  [原创] ┊  点击(754) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
子儿吐吐 设计意图: 无论在家里还是在幼儿园,水果永远是孩子们的最爱。然而细细观察,这些常见又平凡的东西在孩子头脑中积累的相关经验确实十分零碎。因此我们赋予水果以生命,用想象和创意去编织活生生的水果世界从触摸到感知,从尝试到体验,在有趣的情境中,将存储在孩子头脑中的零星经验重新梳理。 我们之所以选取这篇故事,原因就在于它简单诙谐,来自幼儿的日常生活经验;吃瓜吐子儿是生活常识,而偶尔吃进肚子里通常也无甚大碍;缺乏生活知识的幼儿就很容易犯下这样小小的错儿。这是一个富有张力的取材,它一头联系着生活中...
2010年8月18日 20:00 ┊  [原创] ┊  点击(2038) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
中班:欢迎卡 设计思路: 世博会即将在上海举行,我们开展了一系列的主题活动,如家长老师进课堂,和孩子一起互动学说欢迎的礼貌用语;幼儿和家长自制世博小报讲新闻;最近美工角里孩子们又动手制作了一些卡片送给参观世博会的客人等我发现,中班下学期的幼儿原有的美术表现经验,在区角的个体制作时存在一些问题,如造型的大小、涂色不均匀等,如何让美术表现的经验有效地迁移到个别化区域中呢?于是,我尝试利用幼儿生成的世博欢迎卡的创意,把孩子零散的图形组合的个体经验,整合有价值的教育元素,让孩子来表现一些简单的正面直...
2010年8月18日 19:55 ┊  [原创] ┊  点击(621) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
中班:动物朋友的贺卡 活动目标: 1、知道制作贺年卡的意义,体验朋友间友好交往的快乐。 2、在大小圆形连接成雪人的造型上进行装饰表现正面直立动物的明显特征。 活动准备: *深色方形底版纸(黑色、大红、普蓝、深紫等卡纸,用于贺卡的底版),白色炫彩棒或蜡笔人手一份; *每张桌上摆放:强力胶水;墨绿色的砂皮纸、各种包装纸、眼睛、粘纸、亮片等材料; *演示用的动物图片(老虎、青蛙、小狐狸、兔子、猫、小熊、蛇、燕子等); *教室里布置各种与虎年有关的环境; 活动过程: 一、谈论有关贺卡和虎年的经验,进入情境:...
2010年8月18日 19:39 ┊  [原创] ┊  点击(660) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 
中班:火焰 设计背景: 在为中班主题《我爱我家》选择素材的时候,我找到了这本儿童图画书,初读《火焰》,与其说是感动,不如说震动,它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱,以涤荡起伏的故事情节,蒙太奇般的画面,表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。 读完故事每个人不禁要问:狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢?是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢?如果狐狸妈妈在半途中遇险,或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢?从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考,...
2010年8月18日 19:38 ┊  [原创] ┊  点击(405) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 

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