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十月 2014 - 文章

9月随笔:课程环境创设中的审美渗透 浅析涂鸦作品怎样呈现美感 场景一: 在幼儿园日常环境中,常常可以看到教师将幼儿的美术作品张贴布置在教室或走廊的公共环境中,对于刚升入中班的幼儿来说,还处于无目的涂鸦向有目的涂鸦的过渡阶段,很多孩子的作品显得比较稚拙,笔触涂色也因缺乏力度而有些寡淡凌乱。很多都是平面式呈现整齐划一地贴在KT版上,或悬挂在教室天花板上,但总是感觉缺少了一些味道看上去不美,怎么办?难道因为新中班幼儿的美术表现力没有达到成人眼中的所谓审美标准,就没办法富有美感地呈...
2014年10月1日 21:04 ┊  [原创] ┊  点击(346) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 

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