日历
<2008年10月>
293012345
6789101112
13141516171819
20212223242526
272829303112
3456789
标签
搜索
最新评论

十月 2008 - 文章

  你心向谁       词:佳佳 灰色的鸽子在天空中飞, 双眸凝神遥望着北, 风微微, 轻抚着背, 张开的羽翼是那么的美。 你心向谁,展翅在那天空高飞, 看不见眼睛深处的心有多累。 巴巴巴拉依巴巴巴拉依, 巴巴巴拉依毛内咕咕   灰色的鸽子在天空中飞, 雨丝勾勒出你的媚, 雨淅淅沥沥, 轻摸着脸, 坚强的身影向冬天的梅。 你心向谁,展翅在那天空高飞, 唯有你明白流下的是雨是泪。 巴巴巴拉依巴巴巴拉依, 巴巴巴拉依毛内咕咕   你心向谁,展翅高飞, 为何要去体验...
2008年10月30日 9:26 ┊  [原创] ┊  点击(532) ┊  评论(2) ┊  [阅读全文] ┊ 
  作者:吴佳瑛  来源:《上海托幼》2008.5   幼儿园小班集体活动——大熊山 活动背景 《大熊山》是主题“熊的故事”中提供的一个故事,讲述的内容是:一只老鼠在远处发现一座山,就想过去看看,当它越走越近时才发现自己看见的“山”原来是只大熊。《大熊山》的故事很短,内容比较简单,但是却把“近大远小”的原理以一种有趣易懂的方式生动地呈现出来。 教材中提供了四幅图片,并附有简短的文字解说。但对教材和这一故事进行分析和思考后,我觉得这个故事并不像我最初想象的那么简单,这个看似简单的故事里...
2008年10月25日 9:36 ┊  [原创] ┊  点击(3162) ┊  评论(8) ┊  [阅读全文] ┊ 
点击数:[504] 作者:思齐    (上海学前教育网) 2008-10-16 2008年10月14日,国家教育部“以园为本教研制度建设项目”上海项目组三个实验区的教育行政领导、各区县相关教研员、市中心组成员及参与园所的负责人汇聚虹口区东余杭路幼儿园,观摩了由上海市教研室组织的虹口区“园本教研”项目中期评估现场研讨活动。本次活动由上海“项目”组负责人、上海市教委基教处副处长何幼华主持,上海市教研室副主任林德芳、虹口区教育局局长王立强莅临现场并作重要讲话,“项目”组领导、市教研室黄琼与王...
2008年10月25日 9:25 ┊  [原创] ┊  点击(571) ┊  评论(3) ┊  [阅读全文] ┊ 
说起教育,我们往往习惯于到了活动时间,开始一本正经的教育了。虽说在幼儿园大环节的连接处,针对幼儿出现的各种问题我们也会教育,但是不能否认我们习惯上处于被动教育多,主动刺激少。也就是说,常常是孩子发生问题了,我们开始教育了。 这天,我的伯乐到幼儿园来看活动。见到我们班孩子的时候已经比原先说好的时间晚了。其实就晚了那么几分钟。但是接下来我看到的,听到的,却让我很有启发。伯乐问:我今天迟到了,你们可以怎样安慰我呀?孩子们开始想各种办法安慰她。很多人赞同这样一种说法:没关系的,我们还没有开始。但是伯...
2008年10月25日 2:07 ┊  [原创] ┊  点击(567) ┊  评论(3) ┊  [阅读全文] ┊ 
电脑再次中病毒,我不得不发动所有认识的朋友,总算功夫没有白费,电脑修好了。也由此认识了一个师傅!从此他就是我的电脑老师了。 先生姓曹,山西吕梁人。这可是英雄的后代啊!电视里,勇敢聪明的吕梁人与日本人斗智斗勇,让人非常敬佩。大老远留在上海,为自己的理想和事业打拼,这样的人是值得尊敬的。当然啦,他和袁朗有点关系也让我很惊喜。 也许一直习惯南方,对北方男人的印象比较单一,以至于我遇到北方男人会不由自主地问:你们那里的女人可以上桌吃饭了吗?感谢菩萨,几个北方男人都回答我:可以了。其实他们也有很多让...
2008年10月24日 6:44 ┊  [原创] ┊  点击(569) ┊  评论(5) ┊  [阅读全文] ┊ 
  活动名称                          吴佳瑛08.5 目标:在观察比较推理中,尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。 乐意倾听同伴的表述,大胆表达自己的想法。 材料:PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等 过程: 1、引起兴趣,了解幼儿数数的能力     经常听小朋友数数,你最多能数到几? 过渡:数数的正确性。 2、数数游戏,发现数正确的方法 ①幼儿取操作纸,理解纸上的要求,知道要数的几样东西 ②交代规则并观察幼儿操作 ③图上房子有多少幢?树有多少棵?兔子、花各有多少?...
2008年10月24日 6:30 ┊  [原创] ┊  点击(3376) ┊  评论(5) ┊  [阅读全文] ┊ 
日前,在一所很著名的幼儿园借班上了一个数活动。现场来了很多名师和专家,让我感觉紧张。哈哈,现在知道了吧,谁上公开活动都很紧张。我忘了放篮子,直到幼儿操作时要用了,才想起来。同行们说:啊?没看出来,一点也没觉得你忘记放了。还好,还好,把她们忽悠住了。但是我自己不能原谅自己呀,下次不会这样了。 活动后,老师对我互动中的回应提出异议。 1、我问孩子最多能数到几?当时,对回答100、200得孩子我都给他们一个数字,建议他们接着数。但是有个孩子说他能数3000,而我只回答他:不错,你能数到4位数了。老师问,你为何...
2008年10月16日 9:54 ┊  [原创] ┊  点击(559) ┊  评论(5) ┊  [阅读全文] ┊ 
很多老师对游戏活动充满困惑,日前,我正好有机会聆听专家的见解,现在和大家分享。说明一下,因为比较忙,本篇文章将逐步完善,如有不便,请大家谅解。 专家观点: 华教授:游戏首先是满足需要,满足孩子的意愿。教师的指导不可能每个角落都到位。对话,就是老师对这件事有何想法。维果斯基说:自制力最大存在于游戏中,比其他活动都大。所以评价时,越细致越好,角色时间越长越好。 游戏是自由的,是有规则的。规则是在游戏过程中逐步产生的。从理解、实行到内在。让幼儿游戏,满足意愿就能促进发展。游戏是让我们了解、解读孩子...
2008年10月6日 10:17 ┊  [原创] ┊  点击(565) ┊  评论(8) ┊  [阅读全文] ┊ 
  消防叔叔了不起(中班) 吴佳瑛 目标:1、在比较、讨论、共享中进一步激发对消防装备和消防员的秘密的兴趣。 2、愿意将自己的想法积极的表达出来。 提供:录像、照片、装备、工具、服装、录音、角色 流程: 1、  激发兴趣,解答自己感兴趣的问题 ①回忆消防队里看到些什么? ②幼儿向叔叔提出自己的问题。 ③小结并提出新问题:消防员叔叔自己需要带些东西吗? 2、  感知讨论,了解叔叔工具的用处 ①对消防员的特殊工具进行观察、提问,并与叔叔对话 ②小结:工具的用处 ③铃声引出穿衣服游戏,思考为什么叔叔穿得...
2008年10月3日 7:31 ┊  [原创] ┊  点击(1059) ┊  评论(6) ┊  [阅读全文] ┊ 

Powered by www.age06.com   ©2004-2009