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十一月 2008 - 文章

《士兵突击》里我最喜欢史今和袁朗,可他们明显是两类人。以史今的谦和,他能让很多人如沐春风,可对袁朗,却几乎有种本能的冷淡。  袁朗被俘后,在三班的步战车上,他反客为主,侃侃而谈。史今作为班长却一言不发。当齐桓来接袁朗时,全班人都被那辆招风的悍马吸引,只有史今看都没看一眼,他自顾自地给甘小宁系钢盔,还使劲地把小宁的头拨转过来。  究竟袁朗有什么地方让史今这样“不待见”?显然,不是级别,而是性格。史今喜欢的是实在人。招兵时,成才一口一个“首长”,他不但没有飘飘然,反而还有点反感...
2008年11月21日 2:21 ┊  [原创] ┊  点击(1206) ┊  评论(6) ┊  [阅读全文] ┊ 
  中国和美国的教育方式和教育理念有着很多的差异,并不一定美国的教育方法事事处处比我们高明,不过在有些时候,他们的教育方式也的确有令我们借鉴的地方。   以讲一个故事为例,我们可曾试过让孩子从多种角度去思考问题,我们可曾试过将虚幻的童话和现实中的种种行动联系起来,我们可曾试过鼓励孩子超过文章的作者成为更伟大的人?这都是值得我们思考的问题,不仅仅给老师,也给中国千千万万的家长们。   美国老师是如何讲灰姑娘的故事的:   上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。   老...
2008年11月16日 8:25 ┊  [原创] ┊  点击(1921) ┊  评论(6) ┊  [阅读全文] ┊ 
主题: 寒流來了-----注意身体!寒流矣来势汹汹早晚温差大....别忘记....天气愈来愈……出门要加件毛衣 如果还觉得……就多加件外套 ...晚上睡觉 ...不管你是抱着娃娃...或是躺在沙发...都要记得盖棉被呦...别让自己感冒了. ~~~多保重身体! 我的朋友~~~   我对佛... 我对佛说:让我所有朋友永远健康快乐~!佛说:只能四天~!我说:好,春天、夏天、秋天、冬天。佛说:三天。我说:好,昨天、今天、明天。佛说:行,两天。我说:好,白天、黑天。佛说:行,就一天~!我说:好。 佛问:哪一天?我说:在我所有朋友活着的每一天~!佛笑了...
2008年11月13日 8:07 ┊  [原创] ┊  点击(642) ┊  评论(3) ┊  [阅读全文] ┊ 
最近,很多老师问我,班级里一些特殊的孩子,特别的现象让他们感到非常头痛,你是否有这样的孩子,你是怎么处理和引导的? 事实上,我和大家一样,从小班开始接手一个新的集体。园长在分配幼儿上和对其他老师一样,所以我和你们一样,班里存在着来自于各种不同环境,有着各种不同习惯、个性的宝贝。我们同样要寻找最适合他们的方式,促使他们成长。 不知道大家有没有听过应老师一个关于班级文化的讲座。从这讲座里,你可以感受这位优秀的特级教师身上所具有的人格魅力和吸引孩子、我们着魔的秘密。我非常赞同她对建立班级文化的想...
2008年11月13日 7:22 ┊  [原创] ┊  点击(852) ┊  评论(4) ┊  [阅读全文] ┊ 
两年前吧,听黄琼老师的一个报告,正好讲到了师幼互动,给我很大启发。现在和大家一起分享。 活动进行中有大量孩子生成的东西,预设仅仅是假设,到底孩子如何要在现场把握。有时要放弃,有时要回应。 回应现场如何把握,对孩子生成的东西要分析。   例1:春节后,幼儿带着各种食物来园,老师请大家介绍、分享自己最喜欢吃的食物。 X幼儿介绍春卷,买来的是白的,现在油里炸 了就是金黄色的。 另一个幼儿问:为何放在油里?为何会发黄? 一幼儿说:“我知道,因为油的品牌不一样。” 策略:有时要及时回应。 师:大...
2008年11月2日 10:26 ┊  [原创] ┊  点击(750) ┊  评论(5) ┊  [阅读全文] ┊ 
《南瓜爷爷找邻居》是根据二期课改中班《学习》教材中的一个点,依据观察到的幼儿水平与经验架构的综合活动。 整个活动的展开以不断地设疑、质疑和最后的留疑为主导。第一环节尽可能调动幼儿所有的生活经验,分享数数的方式,大胆想象猜测影子。第二环节先让幼儿思考什么是蔬菜,而后一起交流讨论,在重复中逐渐理解蔬菜的概念,把经验上升为知识。第三环节让幼儿在房子与蔬菜不一样多的矛盾中引出蔬菜不同的分类方式。整个过程,老师始终带着问题引发幼儿的思考,层层推进。 这些环节的设置是源于对幼儿水平的了解与观察。因为发现...
2008年11月2日 9:53 ┊  [原创] ┊  点击(703) ┊  评论(0) ┊  [阅读全文] ┊ 

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